Rue de Rennes, 22 mayo 2020. Foto JPQ.
Berlanga, tan actual como siempre.
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“Ponga a un pobre en su mesa…”.
Europa, Francia, España en tiempos del coronavirus … los nuevos pobres son tendencia.
Francia en tiempos del coronavirus … Desconfinamiento: esperanza, inquietud y más pobres, muchos.
“Le terme “soupe populaire” apparaît après le krach de 1929. Des millions de chômeurs en Europe et aux États-Unis se sont ainsi nourris pour ne pas mourir de faim et de froid…” → Soupe populaire.
“Tous les jours, nos amis des Restos du cœur, des Banques alimentaires, de Linkee, du Chaînon manquant, du Refettorio … la Chorba, l’Un est l’autre, l’Armée du salut, le Samu social, Utopia 56, la Soupe populaire de Paris, Action contre la faim ou encore l’association Aurore. Sans oublier les autres grands acteurs de la solidarité – Croix-Rouge, Secours catholique, MSF ..” → Secours Populaire Français.
París en tiempos del coronavirus … comida callejera.
París en tiempos del coronavirus … parisina errante, comida callejera.
Cuánta miseria. Y los políticos tirándose más basura a la cara. Asco da.
Gabriel,
Sí …
Mucho asco.
Están sembrado odio para las generaciones que vienen, educándose en ese atroz campo de cruces,
Q.-
La nueva Edad Media de Eco vuelve. De la casa de la Caridad a la casa de la Beneficiencia a las ONGS actuales. Una lengua comun un poder universal una doctrina para todos y una tautologia abstracta que cree controlarlo casi todo
Pobres enfermos soldados artesanos incultos analfabetos y castillos catedrales monasterios y un libro comun que habla de tautologias no matematicas. Estamentos salidos de imperios acabados. Mil años despues un renacimiento y vuelta a empezar. Imperios y una Nueva Edad Media. Ordenes economicas que obedecen a iglesias mundiales. Dispersion fragmentacion nuevos poderes y otra vez a empezar. Una educacion de imagenes que explique el fin de los mega relatos y
microrelatos visuales a gusto del consumidor. Una nueva epoca con masas irracionales neuroticas con tendencias psicoticas.
José,
«… una educación de imágenes…» … de entrada, mirar, aprender a mirar, intentar «comprender» que nos dicen las imágenes que vemos, sin las anteojeras de las ideas muertas del pasado…
… «una educación…» ¡permanente..!
Sí…
Q.-